بدأ برنامج 2024 في سالزجيتر بخمسة مواقع تجريبية. وهو يستهدف جميع الأطفال من ذوي الأصول المهاجرة وغير المهاجرة ذوي احتياجات الدعم المتزايدة باللغة الألمانية. وأضيفت الآن سبعة مرافق أخرى (ست مدارس ابتدائية ومركز رعاية نهارية واحد). ويجري حاليًا دعم حوالي 300 طفل في سالزجيتر في تطوير لغتهم من خلال برنامج MITsprache.

قال العمدة فرانك كلينجبايل في كلمته الترحيبية: "إن المهارات اللغوية الألمانية الجيدة هي الأساس لتحسين فرص التعليم والتنمية - وهذا ينطبق على الأطفال الذين يتحدثون الألمانية كلغة أم، وكذلك الأطفال الذين يتحدثون لغات أم أخرى. إن تعزيز المهارات اللغوية في أبكر وقت ممكن في دور الحضانة والمدارس الابتدائية أمر مهم، حيث إنه يمكّن الأطفال من المشاركة بنشاط أكبر في الدروس ويعزز التعاون في الفصل الدراسي. لذلك أود أن أشكر جميع المدارس ومراكز الرعاية النهارية والمجموعات التعليمية المشاركة في مشروع MITsprache على عملهم المتفاني والمهم."

وأضافت آنا كوخ-شوتشتينغ، القائمة بأعمال رئيس قسم التعليم: "يعد مشروع MITsprache أداة دعم رائعة لمراكز الرعاية النهارية والمدارس. إن نهج تعزيز المهارات اللغوية ومهارات التحدث بشكل إضافي في مجموعات صغيرة باستخدام ألعاب تطوير اللغة المختلفة ناجح للغاية."

أفاد مديرو المدارس ومديرو مراكز الرعاية النهارية الحاضرون بإحراز تقدم كبير في اكتساب اللغة الألمانية، ومشاركة أكثر نشاطًا بشكل ملحوظ للأطفال في التفاعل الاجتماعي وفي الدروس وعامل المرح الكبير للأطفال المشاركين الذي يجلبه البرنامج، الذي يعتمد على ألعاب تعزيز اللغة، للأطفال المشاركين.

يتم تنظيم برنامج الدعم اللغوي في مجموعتين إلى ثلاث مجموعات صغيرة (لكل مدرسة أو مركز رعاية نهارية) بحد أقصى سبعة أطفال، ويتم تنفيذه بحد أقصى أربع مرات في الأسبوع. وقد تم تدريب الأخصائيين التربويين الذين يديرون البرنامج مسبقًا وتم تزويد المرافق المشاركة بمواد مكثفة. ويتم التركيز على العمل الاجتماعي التربوي مع الآباء والأمهات.

يتم تمويل برنامج MITsprache بتمويل من ثلاث مؤسسات (مؤسسة فيرشانس، ومؤسسة موظفي فولكس فاجن ومؤسسة هايدهوف) بما يزيد عن 130,000 يورو، بالإضافة إلى نسبة من ميزانية المدارس (مساهمة خاصة) وبرنامج Startchancen (الركيزة الثانية) التابع لمكتب الولاية الإقليمي للمدارس والتعليم في براونشفايغ (RLSB). وتغطي مدينة سالزجيتر، بصفتها سلطة المدارس، جزءًا من التكاليف المادية في مواقع المدارس الفردية.