Ово је такође обухватало јавну консултацију у којој су учествовали родитељи, особље школа и вртића и деца из основних школа "Ам Зонненберг" и "Кранихдам", као и из ваншколских клубова вртића "Кигалуга", "Свети Лукас", "Свети Јосиф" и "Пустеблуме".
Овај део пројекта је сада завршен, а резултате су сами учесници представили у Kulturscheune у Лебенштедту. Догађај је такође служио постизању консензуса међу учесницима о кључним темама, које ће потом бити прослеђене Граду Солзгитер ради разраде концепта. Тај концепт биће представљен јавности 11. марта од 16.00 часова у сали за седнице Градске управе Лебенштедт.
"Солцгитер увек подржава пилот-пројекте", објаснила је заменица градоначелника Криста Френцел у свом уводном говору. Она је навела да је, посебно, Одељење за децу, младе и породицу увек на челу у том погледу. "Драго ми је што смо изабрани за пилот-локацију и што већ имамо резултате", рекла је Френцел.
"Оно што сте овде развили биће преточено у законодавство од стране нас", рекла је Никол Герлах из Министарства просвете и културних послова, наводећи следеће кораке у оквиру пилот-пројекта. Циљ процеса је да се потенцијално уведе "центар за кооперативну послешколску бригу" у закон изменом Закона о дневном боравку деце Доње Саксоније или Закона о школама. "За разлику од уобичајеног, овог пута желимо прво да слушамо и укључимо ваше идеје у законодавство", нагласила је Герлах. То ће чинити основу свеобухватног пакета мера осмишљеног да обезбеди ефикасније функционисање целодневне неге у будућности. Она је захвалила учесницима: "Није само по себи разуме се да људи издвајају толико свог личног времена за ову врсту јавног учешћа."
Директор основне школе "Кранихдамм", Ханс-Гинтер Санман, и директорка вртића "Кигалуга", Петра Моевс, заједно са својим особљем, представили су резултате учешћа деце у програмима целодневне неге. Према речима директора, ученици његове школе имају многа интересовања, као што су спорт и музика, и стога желе да могу да користе и друге просторије школе – као што су спортска сала и музичка соба – поред просторија у којима се одвија целодневна брига.
"Наша деца би желела више слободног времена и мање планирања од стране особља за негу", рекла је Петра Моевс, директорка Кигалуге, сажевши налазе своје деце из ваншколске неге. Поред тога, ученици су сматрали да је важно да буде само неколико кључних чланова особља како не би морали стално да се прилагођавају новим негумачима.
Родитељи укључени из обе школе желе поуздано радно време чувања деце чак и током школских распуста, као и флексибилност у погледу времена преузимања. Такође желе такозвана "ограничена времена" током којих родитељи не би требало да преузимају децу, како би деца имала довољно тихог времена за домаће задатке, оброке и одмор. И они би желели да имају именоване образовне контакт особе за решавање својих недоумица.
"Једноставно желимо да деца могу да буду деца", рекла је Ирмгард Герга-Нол, директорка Основне школе "Соненберг", сажевши налазе рада који су спровели наставници у њеној школи и особље вртића у оквиру послешколских клубова у Гебахардсхагену. Проблем је у томе што су деца у целодневној школи и даље на строгом распореду чак и поподне, рекла је она. То спречава ученике да пронађу свој ритам. Свако дете има различите потребе, због чега би било важно увести распоред по којем би, на пример, од 12.45 до 14.45, деца могла сама да одлуче када ће радити домаће задатке, одмарати се, јести или се играти.
