На интерактивним практичним станицама око 200 ученика шестог и седмог разреда истраживало је теме као што су лажне вести, сајбер-булинг и право на сопствену слику. С обзиром на све већу распрострањеност и употребу вештачке интелигенције (ВИ), образовање и подизање свести постају све важнији.

Упечатљив пример био је наводни видео који приказује сценарио катастрофе: Ајфелова кула је у пламену, а репортер даје извештај уживо са лица места. Овај видео се брзо проширио преко платформе TikTok. Међутим, многи не схватају да се та сцена заправо никада није догодила. Видео је такозвани "дипфејк" – снимак генерисан и манипулисан уз помоћ вештачке интелигенције. Користећи овај пример, "MedienScoutZ" је показао колико је лако креирати и ширити садржај који изгледа преварно стварно.

Клаудија Крамер, главна инспекторка у полицијској станици Солзгитер/Пајне/Волфенбјутел и службеница за питања омладине, указала је да се могућности вештачке интелигенције све више злоупотребљавају. Између осталог, објаснила је, слике школских другова се мењају и уређују, у неким случајевима да би се створио сексуализовани садржај, и дистрибуирају без сагласности преко друштвених мрежа или у групним ћаскањима у одељењу. То не само да крши лична права других, већ може довести и до озбиљних правних последица.

Повећање свести међу вршњацима кроз интерактивне практичне станице:

"MedienScoutZ" из гимназије "ам Фреденберг" користили су интерактивне станице да информишу своје вршњаке о томе како да препознају манипулисане слике и видео садржаје и како да доведу у питање лажне вести.

Школа "Gottfried-Linke-Realschule" фокусирала се на тему сајбер-малтретирања. Између осталог, обрађена су питања као што су: Где почиње малтретирање? Какве облике може попримити? И какве правне последице може имати?

"MedienScoutZ" из Hauptschule am Fredenberg објаснили су право на сопствени лик. Обрађене теме обухватале су услове за фотографисање људи, објављивање фотографског материјала и могуће правне последице кршења тог права.

Око 200 ученика из три школе активно је учествовало и размењивало мишљења.

Клаудија Крамер је нагласила посебну важност пројекта: "Ученици често више верују својим вршњацима него одраслима. Многе жртве не говоре отворено о својим искуствима. Постоји велики број непојављених случајева. Стога су превентивни рад и рано образовање од пресудне важности за заштиту жртава и решавање кривичних дела."

Андре Греко, медијски едукатор у Специјалистичкој служби за децу, омладину и породицу, наглашава значај: "Значајан део младих је већ доживео сајбер-задиркивање. У нашем све дигиталнијем свету важно је јачати социјалне вештине и промовисати одговорно коришћење медија. Управо ту наш пројекат ступа на сцену, и с обзиром на позитиван одговор, наравно да ћемо га наставити."