Școala primară se încheie în Lower Saxony după clasa a IV-a. Începând cu clasa a 5-a, copilul dumneavoastră va urma o școală de nivel secundar. Aceasta poate fi o școală de tip „Hauptschule”, o școală de tip „Realschule”, o școală de tip „Oberschule”, o școală de tip „Gesamtschule” (școală integrată/școală cooperativă), o școală specială sau un liceu. Nu toate tipurile de școli secundare sunt disponibile în fiecare regiune sau oraș. Dumneavoastră decideți la care dintre acestea vă înscrieți copilul.

Pentru a vă sprijini în luarea acestei decizii, școala primară vă oferă, în clasa a IV-a, în calitate de părinți sau tutori, cel puțin două întâlniri de consiliere privind trecerea în clasa a V-a. În cadrul acestor întâlniri, profesorul vă informează cu privire la evoluția individuală a învățării copilului dumneavoastră și, la cerere, vă oferă consiliere privind alegerea tipurilor de școli de nivel secundar, precum și a posibilelor parcursuri educaționale. Copilul dumneavoastră trebuie implicat în mod adecvat în procesul de consiliere. Bazele acestor discuții sunt nivelul de performanță, evoluția învățării pe parcursul școlii primare, comportamentul la muncă și comportamentul social, precum și concluziile rezultate din discuțiile cu dumneavoastră. Dacă doriți, la a doua discuție de consiliere, profesorul poate formula o recomandare privind parcursul școlar. Profesorul consemnează rezultatele esențiale ale discuțiilor, pentru a asigura caracterul obligatoriu și transparența. Veți primi o copie a acestui document de la profesor.

La sfârșitul celui de-al treilea an școlar sau la începutul celui de-al patrulea an școlar va avea loc o ședință de informare destinată dumneavoastră. În cadrul acesteia vi se vor prezenta misiunea educațională, cerințele de performanță și metodele de lucru ale școlilor gimnaziale, precum și posibilitățile unei schimbări ulterioare a tipului de școală.

După ce v-ați decis, înscrieți-vă copilul la o școală de ciclul secundar.

Pentru elevii care au nevoie de sprijin pedagogic special, până în anul școlar 2019/2020, la trecerea la un alt tip de școală se efectua o nouă evaluare a necesității de sprijin pedagogic special. Această procedură a fost eliminată începând cu anul școlar 2020/21.