Najmłodszy uczestnik miał zaledwie 11 lat. Młodzież pochodziła z gimnazjum im. Gottfrieda Linke, szkoły podstawowej przy Fredenbergu oraz szkoły integracyjnej IGS w Salzgitter.

Ten projekt dotyczący profilaktyki i kompetencji medialnych funkcjonuje w mieście Salzgitter już od czterech lat i jest jedynym tego rodzaju w regionie. Jego wyjątkowość polega na tym, że zaangażowani uczniowie przechodzą szkolenie, aby następnie w swoich szkołach przekazywać wiedzę na temat poruszanych zagadnień, odpowiadać na pytania i wykazywać się aktywnością w zakresie mediów.

Głównym zadaniem „MedienScoutZ” jest pełnienie roli zaufanych osób kontaktowych dla swoich koleżanek i kolegów. Uświadamiają oni szanse i zagrożenia związane z korzystaniem z mediów oraz wspierają swoich kolegów i koleżanki w odpowiedzialnym korzystaniu z mediów cyfrowych.

Podczas trzydniowych warsztatów w schronisku młodzieżowym w Heider Claudia Kramer (komisariat policji SZ/PE/WF) oraz André Greco (zespół ds. edukacji młodzieży i demokracji – pedagogika mediów) przekazali im podstawowe informacje na temat bezpiecznego korzystania z mediów społecznościowych i Internetu. W ramach warsztatów przekazano informacje na temat kwestii prawnych, takich jak prawo do wizerunku. Dotyczy to praw osobistych związanych z fotografiami i nagraniami wideo. Omówiono zarówno aktualnie obowiązujące przepisy, jak i ich praktyczne zastosowanie w przypadku publikacji w Internecie. Ważną informacją było na przykład to, że przed opublikowaniem zdjęć w Internecie należy poprosić fotografowane osoby o zgodę.

W ramach tematu „Ustawienia bezpieczeństwa w aplikacjach” chodziło o to, aby uświadomić sobie znaczenie bezpieczeństwa na własnym smartfonie oraz korzystania z różnych aplikacji, takich jak WhatsApp, TikTok, Instagram i inne. Podczas warsztatów poświęconych WhatsApp uczestnicy dowiedzieli się, jakie ustawienia warto wybrać, aby nie czuć ciągłej presji na udzielanie odpowiedzi, a także na przykład, co każdy może zrobić, aby lepiej zabezpieczyć swoje dane na czatach przed sztuczną inteligencją firmy Meta. Następnie młodzież samodzielnie, w małych grupach, opracowała, jakie ustawienia i wskazówki zalecałaby sama w aplikacjach, ale także w grach, takich jak Roblox. Celem nie było tutaj niczego zabraniać młodzieży, ale umożliwienie im samodzielnego nauczenia się, jak dostosować aplikacje do własnych potrzeb, a tym samym czuć się pewniej podczas korzystania z nich.

Nie była to jednak wyłącznie faza warsztatowa polegająca na przekazywaniu wiedzy i pracy w grupach. Nie zabrakło również zabawy i wzajemnego poznawania się uczestników. W czasie wolnym wybraliśmy się na zakupy do miasta, piekliśmy chleb na patyku przy przytulnym ognisku i graliśmy w gry.