Acesta a inclus, de asemenea, un proces de participare publică la care au luat parte părinți, specialiști din școli și centre de zi, precum și copii din școlile primare Am Sonnenberg și Kranichdamm și din centrele de îngrijire după școală Kigaluga, St. Lukas, St. Joseph și Pusteblume.
Această parte a proiectului a fost acum finalizată, iar rezultatele au fost prezentate chiar de către participanți în cadrul Kulturscheune din Lebenstedt. Evenimentul a servit, de asemenea, pentru a ajunge la un acord între participanți cu privire la subiectele-cheie, care au fost apoi transmise orașului Salzgitter pentru dezvoltarea conceptului. Acest concept urmează să fie prezentat publicului la 11 martie, de la ora 16.00, în sala de consiliu a primăriei din Lebenstedt.
"Salzgitter este întotdeauna deschis proiectelor model", a explicat primul consilier municipal Christa Frenzel în discursul său de bun venit. Departamentul pentru Copii, Tineret și Familie, în special, este întotdeauna în avangardă aici. "Sunt încântată că am fost selectați ca locație model și că avem deja rezultate", a spus Frenzel.
"Ceea ce ați elaborat aici urmează să fie pus în aplicare de noi", a declarat Nicole Gerlach de la Ministerul Educației și Afacerilor Culturale, oferind o perspectivă asupra următoarelor etape ale proiectului pilot. Scopul procesului este o posibilă ancorare juridică a "centrului cooperatist de îngrijire după școală" sub forma unei modificări a Legii privind îngrijirea de zi a copiilor și a Legii privind școala din Saxonia Inferioară. "Spre deosebire de obicei, de data aceasta dorim să vă ascultăm în prealabil și să încorporăm ideile dumneavoastră în legislație", a subliniat Gerlach. Aceasta va fi utilizată pentru a pune la punct un pachet complet, astfel încât îngrijirea pe tot parcursul zilei să poată funcționa mai bine în viitor. Ea le-a mulțumit participanților: "Nu este normal ca oamenii să își ia atât de mult timp privat pentru o astfel de participare publică."
Directorul școlii Kranichdamm, Hans-Günter Sanmann, și directorul grădiniței Kigaluga, Petra Moews, împreună cu personalul lor, au prezentat rezultatele participării copiilor la centrele de îngrijire pe tot parcursul zilei. Potrivit directorului, elevii școlii sale au multe interese, cum ar fi sportul sau muzica, și, prin urmare, ar dori să poată utiliza și alte săli din școală, cum ar fi sala de sport și sala de muzică, pe lângă sălile în care se desfășoară îngrijirea pe tot parcursul zilei.
"Copiii noștri doresc mai mult timp și mai puțină planificare din partea profesorilor", a declarat Petra Moews, directoarea școlii Kigaluga, rezumând rezultatele activității after-school a copiilor săi. De asemenea, este important ca elevii să aibă doar câteva persoane de contact, astfel încât să nu fie nevoiți să se adapteze mereu la profesori noi.
Părinții implicați de la ambele școli doresc ore sigure de îngrijire a copiilor, inclusiv în timpul vacanțelor școlare, precum și flexibilitate în ceea ce privește orele de preluare. Cu toate acestea, ei ar dori, de asemenea, să vadă așa-numitele ore de reculegere, în timpul cărora părinții nu ar trebui să își ia copiii, astfel încât aceștia să aibă suficient timp să își facă temele, să mănânce și să se relaxeze. Ei ar dori, de asemenea, să aibă contacte pedagogice fixe pentru preocupările lor.
"Vrem pur și simplu ca copiii să poată fi copii", a declarat Irmgard Gierga-Knoll, directoarea școlii primare din Sonnenberg, rezumând rezultatele muncii profesorilor de la școala sa și a educatorilor de la centrele de îngrijire după școală din Gebhardshagen. Problema în acest moment este că copiii de la școala de zi continuă să aibă program după-amiaza. Acest lucru înseamnă că elevii nu își pot găsi propriul ritm. Fiecare copil are nevoi diferite, de aceea ar fi important să existe un sistem în care copiii să poată decide singuri când își pot face temele, se pot relaxa, mânca sau se pot juca, de exemplu de la 12.45 la 14.45.
