"Рамковата концепция е свързана с оптимизиране на съществуващата система", казва първият градски съветник Криста Френцел от град Залцгитер, обяснявайки ратификацията на концепцията. Въпреки че сътрудничеството между училищните социални работници от града и държавата се е осъществявало и преди това, кодифицирането на стандартите на съвместната работа под формата на рамкова концепция сега гарантира по-голяма ангажираност под формата на споразумение за сътрудничество. Важен елемент тук е координираният и стандартизиран подход към закрилата на детето между държавата и град Залцгитер.
Концепцията определя общи приоритети и рамкови условия за работата на държавните и общинските училищни социални работници, което им позволява да действат професионално в училищата. Специалистите по социално образование от държавата и града интегрират социалното обучение в училищната "система". "Това е още една стъпка от чистото предаване на знания в училищата към "училището като жизнено пространство"", подчертава Френцел. Децата и младежите не се оценяват само по поведението им в училище, както е било преди, а се взема предвид и средата, в която живеят. Засиленото насърчаване на емоционалните и социалните умения на децата и младежите допринася за положителното развитие на тяхната личност.
"Залцгитер има уникално предимство", казва Алп Туран, ръководител на отдел "Образование" в Държавното управление на образованието в Долна Саксония, "защото е първата община в Долна Саксония, която ратифицира това споразумение с държавата." Друга особеност на града, обяснява Туран, е, че "успяхме да използваме социални индикатори от самото начало".
Преди да бъде договорена тази рамкова концепция, за нейното разработване е създадена работна група, съставена от представители на администрацията, училищното ръководство и училищната социална работа от града и държавата. Основата беше циркулярното постановление на Министерството на образованието и културата на Долна Саксония "Социалната работа в училищната отговорност" и ориентировъчната рамка за "Сътрудничество между социалната работа в училищната отговорност и благосъстоянието на децата и младежите".
Понастоящем в училищната социална работа в Залцгитер работят общо 20 специалисти по социална педагогика от държавата и 8 социални педагози от града. Това сътрудничество обаче функционира само чрез комуникация, подчертава ръководителят на училищния отдел в държавната власт. За да могат служителите да се координират, всяка година се провеждат четири фиксирани срещи на мрежата. Освен това съвместната програма за обучение и контрол и създаването на синергии допринасят за професионалното сътрудничество между служителите.
За да се управлява и гарантира качеството на работата, два пъти годишно се провеждат и дискусионни форуми с участието на Алп Туран, началник на отдел "Образование" в Държавния образователен орган на Долна Саксония, Криста Френцел, началник на отдел "Деца, младежи и семейство", д-р Розвита Крум и Надя Кошудовски, координатор по образованието в град Залцгитер