"Рамочная концепция - это оптимизация существующей системы", - говорит первый городской советник города Зальцгиттер Криста Френцель, объясняя ратификацию концепции. Хотя сотрудничество между школьными социальными работниками из города и земли уже имело место ранее, кодификация стандартов совместной работы в виде рамочной концепции теперь обеспечивает большую приверженность в форме соглашения о сотрудничестве. Важным элементом здесь является скоординированный и стандартизированный подход к защите детей между землей и городом Зальцгиттер.
Концепция устанавливает общие приоритеты и рамочные условия для работы государственных и муниципальных школьных социальных работников, что позволяет им профессионально работать в школах. Специалисты по социальному воспитанию из земли и города интегрируют социальное обучение в школьную "систему". Это еще один шаг от чистой передачи знаний в школах к "школе как жизненному пространству", - подчеркивает Френцель. Дети и подростки оцениваются не только по их поведению в школе, как это было раньше, но и учитывается среда, в которой они живут. Более активное развитие эмоциональных и социальных навыков детей и подростков способствует позитивному развитию их личности.
"Зальцгиттер обладает уникальным преимуществом, - говорит Альп Туран, начальник отдела образования Управления образования земли Нижняя Саксония, - поскольку он является первым муниципалитетом Нижней Саксонии, ратифицировавшим это соглашение с государством". Еще одна особенность города, объясняет Туран, заключается в том, что "мы смогли использовать социальные показатели с самого начала".
Прежде чем была согласована рамочная концепция, для ее разработки была создана рабочая группа, в которую вошли представители администрации, школьного управления и школьной социальной работы из города и земли. За основу был взят циркулярный указ Министерства образования и культуры Нижней Саксонии "Социальная работа в школьной сфере" и ориентировочные рамки "Сотрудничество между социальной работой в школьной сфере и социальной работой с детьми и молодежью".
В настоящее время в социальной работе в школах Зальцгиттера задействовано 20 специалистов по социальному воспитанию от государства и 8 работников по социальному воспитанию от города. Однако это сотрудничество возможно только через общение, подчеркивает руководитель школьного отдела земельного ведомства. Для того чтобы сотрудники могли координировать свои действия, ежегодно проводятся четыре стационарные сетевые встречи. Кроме того, совместная программа обучения и контроля, а также создание синергии способствуют профессиональному сотрудничеству между сотрудниками.
Для управления и обеспечения качества работы дважды в год проводятся дискуссионные форумы с участием Альпа Турана, начальника отдела образования государственного управления образования Нижней Саксонии, Кристы Френцель, начальника отдела по делам детей, молодежи и семьи, доктора Росвиты Крум и Нади Кошудовски, координатора по вопросам образования города Зальцгиттера.