L'encouragement est un principe fondamental de l'action pédagogique dans tous les types d'écoles. Il incombe à tous les enseignants d'assurer un soutien adapté à l'âge et au développement de l'enfant. Le soutien en pédagogie spécialisée élargit le soutien général. Il vise notamment à soutenir les élèves par des aides individuelles dans le développement et l'épanouissement de leurs capacités intellectuelles, émotionnelles, physiques et sociales, de leurs talents et de leurs goûts. Le soutien pédagogique spécial a pour mission de rendre les élèves capables de vivre, d'apprendre et d'agir de manière autonome et en commun, en tenant compte de leurs possibilités individuelles.

Le besoin de soutien en pédagogie spécialisée doit être supposé chez les élèves dont les possibilités de formation, de développement et d'apprentissage sont si fortement compromises qu'ils ne peuvent pas être suffisamment soutenus sans soutien spécial.

Les besoins en matière de soutien pédagogique spécial sont plus ou moins prononcés et peuvent concerner les domaines suivants :

1. Apprentissage
2. Langage
3. Développement émotionnel et social
4. vision
5. audition
6. développement physique et moteur
7. Développement intellectuel

Le diagnostic standardisé dans le cadre de la procédure de constatation de l'enseignement spécialisé permet de déterminer s'il existe un besoin de soutien en enseignement spécialisé dans les domaines d'enseignement spécialisé susmentionnés. En principe, le résultat de la procédure d'évaluation désigne le domaine de soutien pédagogique spécialisé et est documenté dans la décision.